{"id":244,"date":"2025-03-27T18:30:00","date_gmt":"2025-03-27T17:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/muzyk-kompletny.pl\/?p=244"},"modified":"2026-02-15T09:56:39","modified_gmt":"2026-02-15T08:56:39","slug":"o-czym-napisac-tekst-piosenki-co-najmniej-13-sposobow-na-znalezienie-pomyslu-na-slowa-utworu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/muzyk-kompletny.pl\/index.php\/2025\/03\/27\/o-czym-napisac-tekst-piosenki-co-najmniej-13-sposobow-na-znalezienie-pomyslu-na-slowa-utworu\/","title":{"rendered":"O czym napisa\u0107 tekst piosenki? (Co najmniej) 13 sposob\u00f3w na znalezienie pomys\u0142u na s\u0142owa utworu"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

O czym napisa\u0107 tekst? 13 sprawdzonych sposob\u00f3w na znalezienie pomys\u0142u<\/h1>

Pytanie, kt\u00f3re cz\u0119sto nas wstrzymuje przed kontynuacj\u0105 pracy nad dzie\u0142em muzycznym brzmi \u201co czym napisa\u0107 tekst?\u201d. Mamy ju\u017c melodi\u0119, lecz \u017ceby zacz\u0105\u0107 rejestrowa\u0107 \u015bcie\u017cki oraz aran\u017cowa\u0107 przyda\u0142aby si\u0119 pewno\u015b\u0107, co do uk\u0142adu utworu i linii wokalu. Trudno o ni\u0105 bez pe\u0142nego tekstu lub cho\u0107by jego zarysu. A by napisa\u0107 s\u0142owa, nale\u017cy podj\u0105\u0107 decyzj\u0119, jakiego tematu mia\u0142yby dotyczy\u0107.<\/span><\/p>

Jednak czy rzeczywi\u015bcie przed rozpocz\u0119ciem umieszczania liter w pliku trzeba wiedzie\u0107, o czym b\u0119dzie traktowa\u0142 ca\u0142y tekst? Czy przed wzi\u0119ciem kartki i d\u0142ugopisu musisz mie\u0107 zdefiniowane, \u017ce teraz napiszesz s\u0142owa piosenki o mi\u0142o\u015bci albo dostrze\u017ceniu cienia or\u0142a?\u00a0<\/span><\/p>

Ot\u00f3\u017c nie.<\/span><\/p>

Rozmy\u015blanie nad tematem, a nie sam\u0105 tre\u015bci\u0105 tekstu potrafi skutecznie demotywowa\u0107. Dumamy jeden dzie\u0144, drugi, dziewi\u0105ty i nie dostrzegamy \u017cadnych post\u0119p\u00f3w. A brak efekt\u00f3w zniech\u0119ca.<\/span><\/p>

Dlatego kluczem jest znalezienie mniejszego elementu ni\u017c temat: wyra\u017cenia, kilku s\u0142\u00f3w, chwytliwego zdania – po prostu punktu zaczepienia, do kt\u00f3rego b\u0119dziemy mogli dobudowywa\u0107 kolejne wersy. A do nich dokleja\u0107 nast\u0119pne. Te coraz bardziej otworz\u0105 nam m\u00f3zg. Ostatecznie – efektem kuli \u015bnie\u017cnej – od jednej linijki dotrzemy do kilkudziesi\u0119ciu, czyli pe\u0142nego tekstu utworu sk\u0142adaj\u0105cego si\u0119 powiedzmy z trzech zwrotek i refrenu. Dzi\u0119ki takiemu podej\u015bciu nie dopuszczasz do pojawienia si\u0119 impasu tw\u00f3rczego, a wielogodzinne dumanie nad tematem, zanim cokolwiek napiszesz staje si\u0119 obcym zjawiskiem.<\/span><\/p>

Case study – jak powsta\u0142 tekst \u201eDo k\u0105ta\u201d<\/h2>

Sp\u00f3jrz jaki \u0142a\u0144cuszek my\u015blowy powsta\u0142 w mej g\u0142owie przy okazji redagowania tekstu \u201cDo k\u0105ta\u201d, kt\u00f3rego mo\u017cesz pos\u0142ucha\u0107 tutaj:<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Punktem zaczepienia by\u0142 zas\u0142yszany, znany rozkaz \u201cmarsz do k\u0105ta\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

Stanie w k\u0105cie jest popularn\u0105 kar\u0105 dla przedszkolak\u00f3w.<\/span><\/p>\n

marsz do k\u0105ta<\/span><\/i><\/p>\n

na oku b\u0119d\u0119 ci\u0119 mia\u0142<\/span><\/i><\/p>\n

Sp\u0119dzaj\u0105 tam czas ze spuszczon\u0105 g\u0142ow\u0105:<\/span><\/p>\n

zwie\u015b g\u0142ow\u0119<\/span><\/i><\/p>\n

K\u0105t to przestrze\u0144 mi\u0119dzy dwiema \u015bcianami, st\u0105d powsta\u0142a tre\u015b\u0107 refren\u00f3w:<\/span><\/p>\n

dwie \u015bciany – tw\u00f3j ca\u0142y \u015bwiat<\/span><\/i><\/p>\n

odwr\u00f3\u0107 si\u0119 do dw\u00f3ch \u015bcian<\/span><\/i><\/p>\n

i drugiej zwrotki:<\/span><\/p>\n

Bez kary ani rusz. Pok\u00f3j p\u0119knie na p\u00f3\u0142.<\/span><\/i><\/p>\n

Ju\u017c nie b\u0119dzie miejsca na skok w bok.<\/span><\/i><\/p>\n

Nie wzlecimy w g\u00f3r\u0119, nas nie \u015bci\u0105gniesz w d\u00f3\u0142.<\/span><\/i><\/p>\n

Kierunek jeden jest. Natychmiast postaw krok.<\/span><\/i><\/p>\n

Jednak nie chcia\u0142em pisa\u0107 piosenki dla dzieci. Postanowi\u0142em wi\u0119c w nieco dowcipny spos\u00f3b odnie\u015b\u0107 j\u0105 do doros\u0142ych.<\/span><\/p>\n

W przypadku przedszkolak\u00f3w, wys\u0142anie do k\u0105ta jest konsekwencj\u0105 zabrania kole\u017cance zabawki lub gumki do w\u0142os\u00f3w. Ale o karze za jakie przewinienie m\u00f3wimy w przypadku doros\u0142ych? Wymy\u015bli\u0142em, \u017ce p\u00f3j\u015bcie do k\u0105ta b\u0119dzie kar\u0105 za zdrad\u0119.<\/span><\/p>\n

S\u0142usznie, \u017ce poczuwasz si\u0119 do winy.<\/span><\/i><\/p>\n

Mia\u0142a\u015b czelno\u015b\u0107 prosi\u0107 mnie o przestrze\u0144.<\/span><\/i><\/p>\n

Nie s\u0105dzi\u0142em, \u017ce wype\u0142nisz j\u0105 kim\u015b innym.<\/span><\/i><\/p>\n

Popro\u015b jeszcze raz. Znajd\u0119 dla ciebie miejsce.<\/span><\/i><\/p>\n

A skoro zdrada to w tek\u015bcie wyst\u0105pi\u0142y dwie osoby – ja i kobieta. Jest jeszcze ten trzeci, ale jemu po\u015bwi\u0119ci\u0142em marn\u0105 wzmiank\u0119. Nie zas\u0142uguje na wi\u0119cej. \ud83d\ude09<\/span><\/p>\n

Odnosz\u0105c jedn\u0105 my\u015bl do drugiej, wers do wersu napisa\u0142em zwrotki, przej\u015bcia i refreny.<\/span><\/p>\n

P\u00f3\u017aniej zacz\u0105\u0142em bawi\u0107 si\u0119 s\u0142owem z wykorzystaniem \u201ck\u0105ta\u201d oraz powiedze\u0144 z nim zwi\u0105zanych: \u201crozstawia\u0107 po k\u0105tach\u201d, \u201cpok\u0105tnie\u201d jako przys\u0142\u00f3wek, chodzi\u0107 \u201cz k\u0105ta w k\u0105t\u201d, \u201ctw\u00f3j w\u0142asny k\u0105t\u201d, sprawdzi\u0107 co\u015b \u201cpod ka\u017cdym k\u0105tem\u201d, \u201cprosty k\u0105t\u201d; i tak powsta\u0142o prze\u0142amanie.<\/span><\/p>\n

Teraz ja rozstawiam po k\u0105tach.<\/span><\/i><\/p>\n

Ju\u017c nie pob\u0142\u0105dzisz gdzie\u015b pok\u0105tnie z k\u0105ta w k\u0105t.\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n

Masz sw\u00f3j w\u0142asny k\u0105t.<\/span><\/i><\/p>\n

Mo\u017cesz sprawdzi\u0107 go pod ka\u017cdym k\u0105tem,<\/span><\/i><\/p>\n

lecz to tylko prosty k\u0105t.<\/span><\/i><\/p>\n

Zauwa\u017c, \u017ce z wyj\u015bciowego, przypadkiem zas\u0142yszanego, kr\u00f3tkiego wyra\u017cenia \u201c<\/span>marsz do k\u0105ta<\/span><\/i>\u201d powsta\u0142o mn\u00f3stwo pomys\u0142\u00f3w. Napisa\u0142em pe\u0142ny tekst. I teraz dopiero mog\u0119 zdefiniowa\u0107 jego temat. Ot\u00f3\u017c dotyczy kary za zdrad\u0119.<\/span><\/p>\n

Naszym zadaniem jest wi\u0119c znalezienie zwrotu takiego jak \u201c<\/span>marsz do k\u0105ta<\/span><\/i>\u201d, by wok\u00f3\u0142 niego budowa\u0107 kolejne skojarzenia i reszt\u0119 tekstu.\u00a0<\/span><\/p>\n

Lecz nie ma co godzinami duma\u0107 z g\u0142ow\u0105 opart\u0105 o d\u0142o\u0144 oraz \u0142okciem o blat biurka<\/span> i czeka\u0107 a\u017c wyj\u015bciowy pomys\u0142 na tekst w cudowny spos\u00f3b nagle si\u0119 uka\u017ce. Nale\u017cy ruszy\u0107 mu naprzeciw, zadzia\u0142a\u0107 proaktywnie. Postanowi\u0142em wskaza\u0107 kilka technik. Pomog\u0105 Ci odnale\u017a\u0107 pomys\u0142.<\/span><\/p>\n

Podzieli\u0142em je na dwie grupy. Te, kt\u00f3re mo\u017cesz robi\u0107 samodzielnie i te, do kt\u00f3rych potrzebujesz zewn\u0119trznego bod\u017aca. Pierwsze s\u0105 o tyle warto\u015bciowe, \u017ce pozwol\u0105 wydoby\u0107 autentyczno\u015b\u0107, bo wyjd\u0105 bezpo\u015brednio z Ciebie.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

TECHNIKI „OD SIEBIE”<\/b><\/h2>

1. plik z pomys\u0142ami<\/b><\/h3>

Je\u015bli go jeszcze nie posiadasz, koniecznie stw\u00f3rz. To miejsce, na przyk\u0142ad plik w Dokumentach Google albo notatnik, w kt\u00f3rym na bie\u017c\u0105co – gdy tylko pojawi si\u0119 w g\u0142owie – zapisujesz pomys\u0142. Koncepcja na s\u0142owa do umieszczenia w tek\u015bcie mo\u017ce pojawi\u0107 si\u0119 w ka\u017cdym, nawet najmniej oczekiwanym momencie – w trakcie spaceru, obiadu z rodzin\u0105, w biurze, w samochodzie. W\u00f3wczas warto j\u0105 bezzw\u0142ocznie uwieczni\u0107. Inaczej pomys\u0142 umknie. O tym, jak nie dopu\u015bci\u0107 do znikania my\u015bli opowiadam w tym materiale<\/a>.<\/span><\/span><\/p>

Wracaj\u0105c – kiedy ju\u017c przychodzi moment na napisanie tekstu, plik z pomys\u0142ami powinien by\u0107 dla Ciebie \u017ar\u00f3d\u0142em wielu koncepcji do rozpocz\u0119cia pracy.<\/span><\/p>

2. mapa my\u015bli<\/b><\/h3>

To doskona\u0142e narz\u0119dzie do robienia indywidualnej burzy m\u00f3zg\u2026u. Procedura polega na tym, \u017ce na \u015brodku kartki wpisujesz dowolne wyra\u017cenie, pierwsze lub drugie, jakie przychodzi Ci do g\u0142owy. Od wyrazu centralnego prowadzisz linie na zasadzie dzieci\u0119cego rysunku przedstawiaj\u0105cego s\u0142o\u0144ce i na jej ko\u0144cach umieszczasz skojarzenia od s\u0142owa umieszczonego w centralnej cz\u0119\u015bci. Mog\u0105 to by\u0107 pojedyncze wyrazy, zdania, gotowe wersy. Nast\u0119pnie tworzysz skojarzenia od skojarze\u0144. T\u0119 czynno\u015b\u0107 mo\u017cesz powtarza\u0107 do skutku. Na pewno trafisz na nie jedno, a kilka warto\u015bciowych wyra\u017ce\u0144, wok\u00f3\u0142 kt\u00f3rych b\u0119dziesz m\u00f3g\u0142\/mog\u0142a budowa\u0107 tekst lub teksty.\u00a0<\/span><\/p>

Mapa my\u015bli nadaje si\u0119 nie tylko do odszukania pierwszych s\u0142\u00f3w, ale tak\u017ce do kolejnych wers\u00f3w utworu.\u00a0<\/span><\/p>

3. dziennik lub \u201cporanne strony\u201d<\/b><\/h3>

Prowadzenie pami\u0119tnika, cho\u0107 kojarzy si\u0119 z rozmarzon\u0105, zakochan\u0105 nastolatk\u0105 le\u017c\u0105c\u0105 na \u0142\u00f3\u017cku i wymachuj\u0105c\u0105 n\u00f3\u017ckami w kierunku plakatu z Ryanem Goslingiem, jest \u015bwietn\u0105 technik\u0105 na wydobycie pomys\u0142\u00f3w z g\u0142owy. Za\u015b koncepcja \u201cporannych stron\u201d pochodz\u0105ca z ksi\u0105\u017cki \u201cDroga artysty. Jak wyzwoli\u0107 w sobie tw\u00f3rc\u0119\u201d Julii Cameron polega na tym, by bez odrywania d\u0142ugopisu od kartki lub – gdy u\u017cywamy komputera –\u00a0 d\u0142oni od klawiatury, pisa\u0107 ciurkiem, bez zastanowienia, wszystkie my\u015bli, jakie przychodz\u0105 nam do g\u0142owy. Odwa\u017cnie, bez zb\u0119dnej, negatywnej oceny. Kiedy wype\u0142nisz atramentem trzy strony lub odmierzysz 5 minut zobaczysz, jak wiele pomys\u0142\u00f3w na temat utworu zrodzi\u0142o si\u0119 w m\u00f3zgu.<\/span><\/p>

W znalezieniu takowych mo\u017ce pom\u00f3c tak\u017ce\u2026<\/span><\/p>

4. opisanie przedmiotu, scharakteryzowanie osoby,<\/b><\/h3>

uwzgl\u0119dniaj\u0105c jej wygl\u0105d oraz zachowania, stan psychiczny, emocje, histori\u0119. Utwory m\u00f3wi\u0105 zazwyczaj o ludziach. Mo\u017cesz na kartce scharakteryzowa\u0107 posta\u0107 zauwa\u017con\u0105 za oknem albo wymy\u015blon\u0105. Tym lepiej, je\u015bli zostanie wykreowana przez Ciebie. Zabaw si\u0119 w boga i pokieruj jej \u017cyciem. Uruchomisz obszary m\u00f3zgu odpowiedzialne za my\u015blenie abstrakcyjne, kreatywne. Tym samym wyobra\u017ania zacznie podsuwa\u0107 Ci wersy, wok\u00f3\u0142 kt\u00f3rych zaczniesz dobudowywa\u0107 kolejne.\u00a0<\/span><\/p>

5. medytacja<\/b><\/h3>

To do\u015b\u0107 nieintuicyjny spos\u00f3b. Jednak pozwalaj\u0105c my\u015blom swobodnie przep\u0142ywa\u0107 przez m\u00f3zg, by\u0107 mo\u017ce dostrze\u017cesz warto\u015bciow\u0105, kt\u00f3ra przeobrazi si\u0119 w s\u0142owa-klucze Twojego tekstu.\u00a0<\/span><\/p>

Wskaza\u0142em 5 sposob\u00f3w na wydobycie z siebie pomys\u0142\u00f3w. Techniki z drugiej grupy wymagaj\u0105 zewn\u0119trznego czynnika, ale to nie oznacza, \u017ce nale\u017cy biernie czeka\u0107. Oto, co proponuj\u0119 Ci uczyni\u0107.<\/span><\/p>

TECHNIKI Z ZEWN\u0104TRZ<\/b><\/h2>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

6. sztuka<\/b> – film, ksi\u0105\u017cka, malarstwo, rze\u017abiarstwo, teatr, architektura, muzyka<\/span><\/h3>

Znasz przecie\u017c utwory popularnych wykonawc\u00f3w odwo\u0142uj\u0105ce si\u0119 do znanych dzie\u0142, os\u00f3b, aktor\u00f3w. Agnieszka Osiecka pisz\u0105c \u201cRomeo czy jeste\u015b na dole\u201d dla Kaliny J\u0119drusik nawi\u0105za\u0142a do dramatu Szekspira. \u201cRamble on\u201d Led Zeppelin (s\u0142. Robert Plant\u201d) zawiera nazwy w\u0142asne wzi\u0119te z \u201cW\u0142adcy Pier\u015bcieni\u201d J.R.R. Tolkiena, takie jak \u201cMordor\u201d i \u201cGollum\u201d. Zesp\u00f3\u0142 Myslovitz za\u015b powo\u0142a\u0142 si\u0119 w tytule \u201cZ twarz\u0105 Marylin Monroe\u201d na nazwisko jednej z ikon \u015bwiatowego kina.\u00a0 Dawid Podsiad\u0142o w \u201cMatyldzie\u201d wspomina posta\u0107 z filmu \u201cLeon zawodowiec\u201d. W s\u0142owach utworu \u201cThe Fairy Feller\u2019s Master Stroke\u201d Freddie Mercury opisa\u0142 postacie widniej\u0105ce na obrazie Richarda Dadda o tym samym tytule.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
Richard Dadd \u201cThe Fairy Feller\u2019s Master Stroke\u201d<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

By zainspirowa\u0107 si\u0119 sztuk\u0105, wspomniani wy\u017cej arty\u015bci najpierw musieli j\u0105 pozna\u0107. Zach\u0119cam wi\u0119c i Ciebie do:<\/span><\/p>

  • obejrzenia filmu. W domu lub w kinie;<\/span><\/li>
  • przeczytania ksi\u0105\u017cki, wiersza;<\/span><\/li>
  • p\u00f3j\u015bcia do muzeum, na wernisa\u017c.<\/span><\/li><\/ul>

    Ostatnio pracowa\u0142em nad tekstem, kt\u00f3ry nawi\u0105zuje do teatru. W tym celu przeczyta\u0142em \u201cAntygon\u0119\u201d Sofoklesa oraz obejrza\u0142em film \u201cZakochany Szekspir\u201d. Wy\u0142uska\u0142em z tych dzie\u0142 mn\u00f3stwo poj\u0119\u0107 i ostatecznie przekszta\u0142ci\u0142em w ca\u0142y tekst.<\/span><\/p>

    Sztuk\u0105 jest tak\u017ce muzyka, a dzie\u0142ami\u2026<\/span><\/p>

    7. utwory innych artyst\u00f3w.<\/b><\/h3>

    To pot\u0119\u017cny obszar do szukania pomys\u0142u na temat. Nie b\u00f3j si\u0119, \u017ce zdublujesz cudze rozwi\u0105zanie i zostaniesz pos\u0105dzony o plagiat. Wi\u0119kszo\u015b\u0107 utwor\u00f3w traktuje o mi\u0142o\u015bci, a czy znasz dwa identyczne? Mo\u017cesz zaczerpn\u0105\u0107 przecie\u017c tylko pewn\u0105 my\u015bl, potem j\u0105 obudowywa\u0107 w\u0142asnymi s\u0142owami, maj\u0105c na wzgl\u0119dzie swoje prze\u017cycia, do\u015bwiadczenia.\u00a0<\/span><\/p>

    W znalezieniu punktu zaczepienia dla Twojego tekstu mog\u0105 pom\u00f3c Ci zasoby\u2026<\/span><\/p>

    8. internetu<\/b>,<\/span><\/h3>

    kt\u00f3ry – jak wiadomo – nie chce si\u0119 sko\u0144czy\u0107. Zacznij od przeczytania trzech artyku\u0142\u00f3w o dowolnej tematyce, poprzegl\u0105daj fora, grupy na Facebooku. Sprawd\u017a z jakimi problemami zmagaj\u0105 si\u0119 ludzie w r\u00f3\u017cnym wieku, z r\u00f3\u017cnych \u015brodowisk.\u00a0<\/span><\/p>

    Dziewi\u0105ty pomys\u0142 kieruj\u0119 do imprezowych zwierzak\u00f3w.<\/span><\/p>

    9. Rozwi\u0105\u017c krzy\u017c\u00f3w<\/strong>k\u0119<\/b>, rozerwij si\u0119 przy <\/span>grze s\u0142ownej<\/b>, na przyk\u0142ad literalnie.fun.<\/span><\/h3>

    Przyjemna czynno\u015b\u0107. A nu\u017c jakie\u015b has\u0142o naprowadzi Ci\u0119 na nowy pomys\u0142. W ko\u0144cu rozwi\u0105zywanie krzy\u017c\u00f3wki lub gra w gr\u0119 polega na pisaniu s\u0142\u00f3w, podobnie jak redagowanie tekstu utworu. Przy okazji uczysz si\u0119 konstrukcji wyraz\u00f3w, a wiedza o tym u\u0142atwia prac\u0119 autorowi.<\/span><\/p>

    Numer dziesi\u0119\u0107 to technika skierowana do ekstrawertyk\u00f3w i tylko walecznych introwertyk\u00f3w. Brzmi\u2026<\/span><\/p>

    10. rozmowa.<\/b><\/h3>

    Wykonanie telefonu do znajomego, kt\u00f3rego nie widzia\u0142e\u015b od liceum, sprawdzenie co u niego, wys\u0142uchanie historii mo\u017ce natchn\u0105\u0107 do opowiedzenia w tek\u015bcie wydarze\u0144 z jego \u017cycia.\u00a0<\/span><\/p>

    Je\u015bli jednak rozmowa z kim\u015b to dla Ciebie zbyt wiele\u2026<\/span><\/p>

    11. wyjd\u017a chocia\u017c z domu.<\/b><\/h3>

    Zmie\u0144 otoczenie. Wybierz si\u0119 na spacer, posied\u017a w parku. Zmie\u0144 \u015brodek transportu. Podr\u00f3\u017cuj.<\/span><\/p>

    Dzi\u0119ki temu nabierzesz \u015bwie\u017co\u015bci. Aktywujesz inne obszary m\u00f3zgu ni\u017c te, kt\u00f3re dzia\u0142aj\u0105 podczas wykonywania powtarzalnych, codziennych czynno\u015bci lub wpatrywania si\u0119 w Tobie tylko znany punkt na \u015bcianie. Ponadto opuszczaj\u0105c swoje cztery k\u0105ty zwi\u0119kszasz szanse na pods\u0142uchanie cudzej rozmowy. W\u0142a\u015bnie tak przyswoi\u0142em zwrot \u201cpo omacku\u201d i zapragn\u0105\u0142em u\u017cy\u0107 go w tek\u015bcie. Napisa\u0142em ju\u017c takowy. By\u0107 mo\u017ce za jaki\u015b czas b\u0119dziecie mieli szans\u0119 us\u0142ysze\u0107.<\/span><\/p>

    Czym\u015b, co otworzy Ci\u0119 na nowe doznania i naprowadzi m\u00f3zg na dot\u0105d nieznane my\u015bli jest\u2026<\/span><\/p>

    12. spr\u00f3bowanie czego\u015b nowego<\/b>,<\/span><\/h3>

    czego do tej pory nie robi\u0142e\u015b. Wyj\u015bcie poza stref\u0119 komfortu.\u00a0<\/span><\/p>

    Rozwa\u017c tak\u017ce\u2026<\/span><\/p>

    13. zlecenie komu\u015b napisania tekstu<\/b>.<\/span><\/h3>

    Je\u015bli machanie d\u0142ugopisem to dla Ciebie m\u0119ka, rozwa\u017c oddelegowanie jej komu\u015b innemu. Opr\u00f3cz tego, \u017ce uwolnisz czas na zasubskrybowanie tego kana\u0142u oraz realizycj\u0119 innych oko\u0142omuzycznych cel\u00f3w, ze sporym prawdopodobie\u0144stwem otrzymasz tekst o wy\u017cszej jako\u015bci, ni\u017c ten, kt\u00f3ry z cierpieniem \u201cwyduka\u0142by\u015b\u201d sam.\u00a0<\/span><\/p>

    Wskaza\u0142em kilkana\u015bcie sposob\u00f3w na znalezienie zal\u0105\u017cka pomys\u0142u. Niekt\u00f3re by\u0142y anga\u017cuj\u0105ce, wymaga\u0142y sporo wysi\u0142ku, inne mniej, jednak wszystkie przybli\u017c\u0105 Ci\u0119 do stania si\u0119 muzykiem kompletnym.\u00a0<\/span><\/p>

    Z podanych technik:<\/span><\/p>

    1. plik z pomys\u0142ami<\/span><\/li>
    2. mapa my\u015bli<\/span><\/li>
    3. dziennik, \u201cporanne strony\u201d<\/span><\/li>
    4. opisanie przedmiotu, scharakteryzowanie osoby<\/span><\/li>
    5. medytacja<\/span><\/li>
    6. sztuka – film, ksi\u0105\u017cka, malarstwo, rze\u017abiarstwo, teatr, architektura, muzyka<\/span><\/li>
    7. utwory innych artyst\u00f3w<\/span><\/li>
    8. internet<\/span><\/li>
    9. gra s\u0142owna<\/span><\/li>
    10. rozmowa<\/span><\/li>
    11. wyj\u015bcie z domu<\/span><\/li>
    12. spr\u00f3bowanie czego\u015b nowego<\/span><\/li>
    13. zlecenie napisania tekstu<\/span><\/li><\/ol>

      mo\u017cesz korzysta\u0107 nie tylko przed rozpocz\u0119ciem prac nad tekstem utworu, ale w dowolnym momencie pisania, na przyk\u0142ad gdy masz ju\u017c jedn\u0105 zwrotk\u0119, lecz brakuje Ci pomys\u0142u na kontynuacj\u0119.\u00a0<\/span><\/p>

      Pami\u0119taj, nie temat jest najwa\u017cniejszy, a s\u0142owa. Powalcz z impasem tw\u00f3rczym i zamiast czeka\u0107 na idealn\u0105 my\u015bl, \u201cwyjd\u017a\u201d po ni\u0105 za pomoc\u0105 jednego lub kilku z podanych wy\u017cej sposob\u00f3w. Temat po chwili, po kilku wersach wyklaruje si\u0119 sam.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

      \n\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
      <\/header>
      <\/section>

      Zosta\u0144 Muzykiem Kompletnym<\/h2>

      \ud83d\udcd8 Ksi\u0105\u017cka \u201eMuzyk kompletny. Praktycznie o komponowaniu, pisaniu i samozarz\u0105dzaniu w kontek\u015bcie tworzenia\u201d<\/h3>

      Dowiesz si\u0119, jak sprawnie przechodzi\u0107 przez fazy tworzenia utworu.<\/p>

      Sprawd\u017a ksi\u0105\u017ck\u0119<\/a><\/p><\/div>

      \ud83c\udfa5 Kurs \u201eProjektowanie tekstu piosenki do melodii\u201d<\/h3>

      Masz ju\u017c pomys\u0142 (punkt zaczepienia)? Naucz\u0119 Ci\u0119, jak profesjonalnie zamieni\u0107 go w gotowy tekst za pomoc\u0105 moich metod pracy.<\/p>

      Zobacz kurs<\/a><\/p>

      \u00a0<\/p><\/div><\/section>